如何检查初中生多动症
2025-05-15 07:53:24
许老师
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对于初中生多动症的检查，需要结合病史、症状、体格检查、心理评估以及神经系统的检查，必要时进行头颅核磁共振检查。
病史和症状
家长要将自己的孩子和周围的孩子进行行为活动、注意力、动作上的对比。
明确诊断需要在专业的精神心理医生的指导下，结合病史和症状，根据诊断标准进行确诊。
体格检查
神经系统检查：可见精细动作不协调，快速轮替动作笨拙，共济运动不协调，病理联带运动等软体征。
脑电图检查：多用于对多动症的检测，是直接检测神经系统的整体生理机能。
心理评估
心理科医生可以借助量表进行检测，通常可以收集孩子成长过程中行为发育的心理特征，然后用一些量表进行测试。
神经系统的检查
翻手试验：让患儿坐于桌前，将两手平放在桌面上，做时先手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手其他手指靠拢。在反复尽量快速翻手时，出现动作笨拙，甚至乱翻一气；翻手时不让摆动肘部时，两小指靠不拢，姿势也更加笨拙，可能诊断为阳性。
指鼻试验：让多动症患儿先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指鼻5次，观察患儿在指鼻过程中的协调性和速度。多动症儿童往往动作过重，笨拙，错误次数多，尤其是闭眼时，错误更明显。
点指试验：让多动症患儿一只手握紧拳头，另一只手用拇指依次触碰其它手指的指端，做完这个动作后，换手，继续重复之前的动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，顺序为食指、中指、无名指到小指，也可以是小指、无名指、中指到食指。当完成动作的过程中，如果患儿动作不连贯，不灵活，可能诊断为阳性。
头颅核磁共振检查
做头颅磁共振检查的目的，是为了寻找导致孩子多动症的临床症状，是否是由颅内肿瘤性疾病或者颅内脱水鞘疾病而导致的。
此外，还需要给孩子做智力的检测，主要是了解孩子的智力水平，了解各方面智能发展水平及智能发展是否均衡。
