班长职位量化表怎么做
2025-05-13 04:13:30
求职指导郭老师
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班长职位量化表的撰写需围绕工作职责、执行效果及管理能力展开，具体可参考以下要点：
一、核心考核维度
工作执行与计划管理
- 检查工作落实情况（如班委例会、班级活动）：每半个月1次（8-10分），每月1次（6-8分）
- 制定并执行工作计划：每日/每周/每月有计划（8-10分），无计划（0-4分）
纪律与秩序维护
- 纪律检查：每周2次（8-10分），每月1次（6-8分）
- 查勤/查寝：查勤/查寝（6-8分），无查勤（0-2分）
班级活动与凝聚力
- 主题班会/班级活动：每学期1次（4-6分），无活动（0-4分）
- 同学关怀：主动关心学习生活（4-6分），无关心（0-4分）
沟通与协作能力
- 辅导员对接：每月1次（8-10分），无对接（0-2分）
- 团队协作：协作能力良好/一般/较差（6-10分）
二、评分标准与自评建议
自评：
需客观评价完成情况，如“大部分落实”对应6-8分，“未落实”对应0-6分
辅导员评分：侧重计划性、纪律性和团队协作，如“无计划”扣4分，“协作能力差”扣5分
三、表格结构示例
基础信息：
姓名、班级、考核周期
工作项评分：
按职责分类（如纪律、活动、沟通等）逐项打分
自评与辅导员评分：
分别填写得分及评价
总分与等级：
根据总分划分等级（如优秀8-10分，合格4-6分）
四、注意事项
量化表需结合班级实际情况调整评分标准，如班级规模、活动类型等
重点关注执行频率与效果，而非单纯次数
