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小学教师是从事小学阶段教育教学工作的专业人员,其职位构成较为多样化,主要分为以下几类:
一、核心教学岗位
学科教师
负责语文、数学、英语、科学、社会等基础学科的教学,设计课程方案、批改作业并解答学生疑问。
班主任
全面负责班级管理、学生德育、家校沟通及班级活动组织,是学生成长的重要引导者。
二、管理支持岗位
教务/德育主任
- 教务主任:规划课程设置、教师培训及教学改革。
- 德育主任:开展品德教育、组织班会及学生思想引导。
学科组长/教研组长
领导学科教学团队,制定教学计划、评估教学质量及教师专业发展。
教育研究人员/课程设计师
从事教育科研、教材编写及课程评价工作,推动教学创新。
三、专业发展岗位
心理健康教育教师
关注学生心理健康,提供心理咨询及行为矫正支持。
体育/音乐/美术教师
负责体育课程、音乐活动及美术创作指导,培养学生的综合素质。
四、行政后勤岗位
学校行政人员
包括校长助理、政教主任、总务主任等,参与学校日常管理、资源调配及对外联络。
特殊教育教师
针对特殊需求学生提供个性化教育方案及康复训练。
五、其他说明
小学教师需具备小学教师资格证,学历要求通常低于高中教师,但需通过严格的政治思想考核。岗位性质以教学为主,兼具教育者、引导者及管理者角色,工作内容因地区及学校类型有所差异。