小学学校鉴定如何写
2025-05-15 04:23:18
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小学学校鉴定是对学生综合素质的评价，需结合学生品德、学习、行为习惯等多方面进行客观描述。以下是撰写小学学校鉴定的要点和示例：
一、撰写要点
客观真实
评价需基于事实，避免夸大或缩小，用"该生在班级中..."等规范句式描述表现。
针对性与细节
针对学生的具体行为或特点，如"数学解题步骤清晰，但英语发音需加强"，通过细节展现进步空间。
鼓励性语言
采用"希望你能在阅读中找到更多乐趣"等积极表述，激发学生自信心。
分领域评价
包括学习态度、团队协作、生活习惯等维度，如"积极参与班级活动，但需提高作业自主完成能力"。
二、结构示例
开头：
简洁介绍学生基本信息与班级表现
主体：分点描述品德、学习、活动参与等
结尾：提出改进建议与未来期望
（一）品德与行为习惯
示例：
"该生尊敬师长，团结同学，遵守校规，但需增强时间管理意识。建议制定学习计划，逐步提高自主学习能力"。
（二）学习能力与态度
示例：
"数学思维敏捷，常能提出独特解题思路，但作业时易粗心。建议加强专注力训练，并通过阅读拓展知识面"。
（三）活动参与度
示例：
"积极参与体育比赛和文艺活动，展现了良好的团队协作精神。希望未来能更主动地参与课堂讨论"。
三、注意事项
避免标签化：如"懒惰"应改为"需提高学习自觉性"，"胆小"可描述为"内向但善于倾听"。
结合发展性评价：关注学生进步过程，如"作业错误率逐月下降，学习态度显著改善"。
家长沟通建议：可单独沟通时补充评语，如"建议家长配合监督作业时间，鼓励阅读习惯"。
通过以上方法，既能全面反映学生现状，又能为个性化发展提供指导。
