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就业导向的弊端主要包括以下四点,结合权威信息源分析如下:
高校就业指导过于注重就业结果(如就业率)和操作性技能(如求职技巧),忽视职业发展过程和学生个性化需求,导致“作而无为”或“无作而无为”。
学生择业观念偏差
双向选择机制下,学生可能产生理想化、功利化择业倾向,与学校培养目标脱节,甚至出现“学非所用”现象,降低自身使用价值。
用人单位导向问题
部分用人单位存在“重男轻女”等偏见,加剧就业市场结构性矛盾,同时用人单位对人才评价标准单一化,影响毕业生职业发展。
对高校教学秩序的冲击
就业导向可能干扰学校正常教学安排,导致教学目标偏离立德树人根本任务,形成“以就业率论教学效果”的错误导向。
总结:
就业导向需平衡市场需求与学生发展,高校应强化职业规划教育,规范就业市场,避免过度功利化评价体系。