学校如何建立五老队伍
2025-05-11 16:24:32
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学校建立“五老”队伍可从以下方面着手：
一、组织发动与队伍构建
广泛动员
通过校会、家长会、社区活动等多种形式，宣传“五老”工作的重要意义，发动退休老教师、老战士、老专家等参与。尤其要关注低龄退休人员，鼓励他们发挥余热。
典型引领
评选表彰工作突出的“五老”模范，通过事迹宣传、经验推广，形成示范效应，吸引更多老同志加入。例如，邀请退休领导担任校外辅导员、老专家担任科普讲师等。
专业聘请
根据学校需求，聘请具有特定领域专长（如法律、科技、文化等）的老同志担任辅导员、监督员等职务。例如，聘请原海军副政委、市政协常委等担任法制教育员，原科技协会秘书长担任科普辅导员。
二、优化队伍结构与能力提升
年龄与知识结构优化
- 吸收低龄退休人员，保持队伍活力；
- 聚焦不同学科、行业背景的老同志，形成“七大员”（校外辅导员、理想信念教育员等）的多元化团队。
分层分类管理
设立思想道德、法制教育、心理辅导等专项工作小组，明确职责分工。例如，成立“五老”工作室，结合教师专业发展需求，提供教学指导、家校协作等支持。
三、完善工作机制与保障措施
建立长效激励机制
通过表彰优秀“五老”、建立荣誉档案、提供健康关怀等方式，增强队伍的归属感和责任感。
强化资源整合
与党政部门、社区组织合作，为“五老”提供活动场地、经费支持，建立“五老”工作站（室），形成工作合力。
关注特殊群体
针对留守儿童、困境学生等特殊群体，开展“一对一”帮扶、心理疏导等活动，将“五老”作用延伸到每一个学生。
通过以上措施，学校可构建一支政治坚定、专业扎实、结构合理的“五老”队伍，为青少年成长提供全方位的指导与支持。
