如何看待学校的党建活动
2025-05-03 08:53:20
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学校党建活动是学校党建工作的重要组成部分，其意义和价值需要从多个维度综合考量：
一、核心意义
政治方向引领
党建活动通过理论学习、政策解读等形式，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观，确保教育方向始终与党的教育方针保持一致。
组织能力提升
加强党组织建设，完善党内监督机制，推动学校治理体系和治理能力现代化。党组织通过参与决策、监督执行，提升学校管理效率和服务水平。
思想教育基础
通过主题党日、志愿服务等活动，增强师生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施要点
创新活动形式
需结合学校实际，创新教育载体，如开展“红色文化进校园”“党员教师示范岗”等活动，增强党建活动的吸引力和感染力。
聚焦服务师生
以师生需求为导向，建立“网格化管理、组团式服务”机制，解决师生“难、急、盼”问题，提升党组织的凝聚力和服务能力。
强化制度保障
完善党内激励、关怀帮扶机制，将服务工作纳入党建工作考评体系，形成常态化、科学化服务机制。
三、存在问题与改进方向
部分学校存在党建活动形式化、事务化倾向，需通过加强组织管理、提高执行力解决。例如，避免仅停留在会议和文件上，而忽视党员思想教育和实际作用发挥。
建议：
学校应坚持“实事求是”原则，结合自身特点制定党建活动方案，注重活动实效，避免空洞形式。同时，加强党员队伍建设，提升党员服务意识和能力，真正发挥党组织的战斗堡垒作用。
