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学校助力“三农”工作可通过以下多维度展开,结合教育、科技与实践形成综合服务体系:
一、人才培养体系优化
专业设置与课程改革
开设土地整治工程、生物质科学与工程等5个本科专业,完善农工融合应用型人才培养体系,深化“三教”改革,强化实践教学环节。
立体化人才培养范式
以“四融”(党建与团队建设、科研服务、课程思政、三全育人)为路径,通过“六维”带动,推进“四优”建设,培养“靠得住、用得上、留得下”的“三农”人才。
二、科技支撑与创新服务
农业科技创新
承担国家级科研项目,建设农业科技平台(如广西农业科学院协同创新中心),推动旱作农业、智慧农业等技术研发,提升农业生产效率。
科技成果转化
将实验室成果转化为实际技术,指导农民科学种植、农产品加工等,解决生产中的技术难题。
三、实践服务与人才培养
“三下乡”与基层锻炼
组织师生参与“三下乡”志愿服务、万名干部下基层等活动,建立乡村振兴服务队、专家服务团,开展产业调研、技术培训等。
校地合作与产业帮扶
与农业企业、科研机构合作,开展定制化人才培养、技术指导、产业规划等,助力特色农业发展(如合阳小麦产业、智慧农业案例)。
四、社会服务与文化传承
防灾减灾与科普教育
开展防灾减灾培训、农业知识普及活动,提升农民科学素养和应急能力。
文化传承与精神培育
通过校史馆、博物馆等资源,培育“新农人”情怀,传承农耕文化,弘扬农耕精神。
五、机制保障与平台建设
组织架构与政策支持
成立乡村振兴研究院、农业科技大推广大服务行动领导小组,制定行动方案,形成工作合力。
智库与决策咨询
发挥高校智库优势,提供政策建议、科研支撑,服务乡村振兴战略决策。
通过以上措施,学校可有效整合资源,形成人才培养、科技支撑、实践服务三位一体的长效机制,为全面推进乡村振兴提供有力保障。