2025-03-18 13:26:45
精选答案
理论依据：“四元五环”教学的课题研究，主要依据有以下6个方面：
1. 依据课程标准的要求。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调“学生是学习的主体”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。“四元五环”课堂教学，应留给学生足够的独立思考、主动探索与合作交流的时间和空间，从而突出学生的主体地位，体验知识的形成过程。
2. 依据数学内容的本质。数学本质是数学的根，也是学生数学素养提升的关键所在。而数学本质包含以下几个方面：即一是对数学基本概念的理解;
二是对数学思想方法的把握;
三是对数学特有思维方式的感悟;
四是对数学美的欣赏;
五是对数学精神的追求。因此，教师在“四元五环”教学研究过程中，尽可能让学生在独立思考、自主探究、合作交流中学会新知、掌握新知。
3. 依据建构主义学习理论。建构主义学习理论是“四元五环”教学研究的理论基础。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与问题相结合，以问题激发学生的学习兴趣，让学生带着问题思考、带着问题探究，使学生拥有学习的主动权。建构主义理论认为，学习是一个不断建构和永恒发展的过程。学习的建构和发展，靠的不是教师的传授，而是学习主体以自身已有的知识结构同化、顺应所学知识，通过意义建构的方式，使所学的知识内容得以不断地丰富和创新。
4. 依据创新教育理论。“问题”是教与学的载体，一个好问题，就是好的学习内容和好的学习方式。培养学生的问题意识，正是学生创新精神的起点。为此，在“四元五环”教学中，应采取以“问题”为驱动，引领学生去尝试、去探究、去交流、去解决。
5. 依据小学生的认知规律。小学生的思维发展还处于直观形象思维阶段，所学的数学应该是一种“生活数学”“经验数学”“现实数学”。为此，教师应当经常做这样的思考：“本节课要让学生学些啥？怎样让学生产生学习的需求？怎样让学生理解并掌握所学知识？”一旦沿着这样的思路采取“四元五环”教学，教学的思路就清晰了，主线就明显了。
6. 运用“学习金字塔”理论。“学习金字塔”是美国学者艾德加·戴尔1946年发现的，是当前重视、强调自主学习、展示结果的理论依据。
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其他答案
能力本位职业教育思想是五环四步教学模式建构的理论依据，兴起与20世纪60年代的师范教育改革，目前成为全球职业教育改革发展的主流趋势。它强调培养学生的综合职业能力，并认为能力包括知识、技能和态度。
